5月27日，总务处劳动实践课教研室组织学生前往芜湖市繁昌区平铺镇新林社区，在田间地头开展劳动教育实践活动。本次活动将参观学习与实地劳动有机融合，引导学生深入农村基层，感知现代农业发展脉动，体悟乡村振兴战略的生动实践，直观理解“新质生产力”在农业农村领域的具体体现。

来到繁昌中科院伏羲农场，在农场技术人员的引导下，同学们近距离观摩了智慧农业的典型应用场景——无人驾驶农机、精准施肥系统、智能监测设备等现代化农业设施一应俱全。技术人员详细讲解了物联网、大数据、人工智能等技术如何赋能农业生产，实现降本增效。这些科技创新正是农业领域“新质生产力”的生动注脚——以技术突破驱动生产要素优化升级，重塑传统农业生产方式。“以前只在课本上见过智慧农业，今天亲眼看到科技如何‘种田’，真的很震撼！”一位同学感慨道。

走进新林社区农旅驿站研学基地，基地负责人系统介绍了当地依托自然资源与农业基础，发展休闲农业、乡村旅游、研学体验等新业态，推动农文旅融合发展的实践路径。同学们依次参观了特色农产品展示区、种植实验田、乡村会客厅等场所，对“以农促旅、以旅兴农”的乡村振兴模式有了更加直观而深入的理解。大家认识到，农文旅融合不仅是产业形态的创新，更是以新业态、新要素、新动能驱动乡村发展，是“新质生产力”在基层落地生根的鲜活样本。

步入新林社区桃园，经验丰富的果农现场讲解了果树修剪、疏果、病虫害防治等维护保养知识。其中，摘桃环节成为本次劳动实践的重要内容。同学们分工协作，有的负责采摘，有的负责搬运，有的进行分类整理，大家忙而不乱、配合默契，在汗水与欢笑中真切体会到劳动的辛苦与收获的喜悦。

本次劳动实践活动将课堂延伸至田间地头，实现了理论知识与社会实践的紧密结合。通过半日的沉浸式体验，同学们不仅看到了以科技创新为核心的“新质生产力”如何赋能现代农业，也亲身体验了农业生产的艰辛与不易，更深刻理解了乡村振兴战略的时代意义。大家纷纷表示，将以此次劳动实践为契机，进一步增强服务“三农”的责任感和使命感，努力将所学知识转化为服务社会、建设乡村的实际行动，为发展农业“新质生产力”贡献青春力量。

劳动课教研室负责人表示，学校将持续深化劳动教育改革，拓展校外劳动实践基地，引导学生在劳动中受教育、长才干、作贡献，努力培养德智体美劳全面发展的时代新人。